Σχεδιάσματα
  • Αρχικη
  • Πληροφοριες
  • Χειρογραφα
  • Επικοινωνια
  • Αρχικη
  • Πληροφοριες
  • Χειρογραφα
  • Επικοινωνια

• σελίδες ​από το προσωπικό τετράδιο συγγραφής​
ενός άστατου μυαλού
•


Ξέπλυμα, προαιρετικό

20/1/2021

0 Comments

 
Picture
[Το νερό στην μπανιέρα ήταν ζεστό, σχεδόν καυτό, καθαρό, μοσχομύριζε σαπούνι]

Έλα να σε καθαρίσω, κοίτα με ζεστό νεράκι και σαπούνι φεύγουν όλα.
-Πονάω, μαμά.
Εδώ και στο κεφαλάκι, στο προσωπάκι, στην πλατούλα, στα μπουτάκια, σαπουνάκι και νερό ζεστό να καθαρίσεις καλά καλά.
-Φοβάμαι, μαμά.
Κι εδώ με προσοχή, θα φύγουν τα σημάδια με τον καιρό· θα βάλουμε και κρεμούλα, να περάσουν γρήγορα!
-Ντρέπομαι, μαμά.
Είναι ώρα για ξέβγαλμα τώρα, κλείσε τα ματάκια και νιώσε το νεράκι, είναι λίγο καυτό, αλλά θα το συνηθίσεις.
-Τρέμω, μαμά.
Λίγο ακόμα! Υπομονή, θα περάσει. Αφού άντεξες το τρίψιμο μη φοβάσαι τίποτα.
-Σταμάτα, μαμά.
Έλα να σε σκουπίσω τώρα να ξαπλώσεις. Κλείσε τα ματάκια σου και θα περάσουν όλα.
-Δεν μπορώ, μαμά.
Σσστ! Ησύχασε. Όλα θα περάσουν, σου είπα. Ησύχασε, σώπα μην σε ακούσει κανείς να κλαις. Πήγαινε στο κρεβατάκι και μπες κάτω από τα σκεπάσματα τώρα, ήρθε.

[Το νερό στην μπανιέρα ήταν γεμάτο αίμα, τρίχες, βία, δάκρυα, πόνο. Δεν κατέβαινε η στάθμη, είχε βουλώσει σαν στόμα το σιφόνι. Το νερό ήταν κατάλληλο να πλύνει τον βιαστή, χωρίς να έχει καμιά ανάγκη για ξέπλυμα, ήταν όλα έτοιμα. Στο σπίτι του· τακτοποιημένα και καλυμμένα]
​
Κωνσταντίνος Μαρούγκας
0 Comments



Leave a Reply.

    Κωνσταντίνος Μαρούγκας

    Ο Κωνσταντίνος Μαρούγκας γεννήθηκε στην Αθήνα, όπου και κατοικεί σήμερα. Σπούδασε Παιδαγωγική στη Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών στο τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας (Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας) συνεχίζοντας Μεταπτυχιακές Σπουδές στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου: Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός». Στη συνέχεια σπούδασε Θεατρολογία στο τμήμα Θεατρικών Σπουδών της Αθήνας και πλέον συνεχίζει ως υποψήφιος διδάκτορας στον τομέα της «Διδακτικής του Θεάτρου». Έχει ειδίκευση στο θεατρικό παιχνίδι, ενώ η δραματοποίηση κειμένων αποτελεί το επιστημονικό του ενδιαφέρον. Ο σχεδιασμός και η εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εργαστηρίων καλύπτει σημαντικό μέρος της ζωής του, καθώς εργάζεται ως θεατρολόγος/εμψυχωτής σε δημοτικό σχολείο (Σχολή Χατζήβεη) και καλλιτεχνικούς χώρους, εμψυχώνοντας ομάδες παιδιών και ενηλίκων. Από μικρή ηλικία έδειξε την έφεσή του στις τέχνες επιλέγοντας αντίστοιχες επιμορφώσεις. Ασχολείται με το θέατρο μέσω ομάδων, συμμετέχοντας σε παραστάσεις ως ηθοποιός σε θέατρα και φεστιβάλ. Παράλληλα είναι συγγραφέας λογοτεχνικών κειμένων, γεγονός που τον βοηθάει να εκφράζεται, καθώς θίγει ζητήματα που τον απασχολούν υπό το πρίσμα της λογοτεχνίας. Έχει γράψει δύο βιβλία αλληγορικού χαρακτήρα με τίτλους «Ασυνήθιστα Μύρτιλλα», εκδ. Φυλάτος (2015), «Ατελή Αγάλματα», εκδ. Πνοή (2019), για το οποίο απέσπασε βραβείο Everly (2ο Καλύτερο Βιβλίο Φαντασίας Έτους 2019 Έλληνα Συγγραφέα), ενώ πρωτότυπα έργα του βρίσκονται σε δύο συλλογικούς τόμους «Έρως Λυσιμελής» εκδ. Παπαδημητρόπουλος (2020) και «Τα Χαϊκού της Άνοιξης» εκδ. Ανεμολόγιο (2021), ύστερα από λογοτεχνικούς διαγωνισμούς. Το Θέατρο και η Λογοτεχνία αποτελούν τους δύο βασικούς άξονες τόσο για την επιστημονική του πορεία, όσο και για την καλλιτεχνική, εξελίσσοντας το πεδίο που εφάπτονται με τις δράσεις του.

    Picture

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.